北京最好白癜风医院的治疗方法 http://baidianfeng.39.net/bdfby/yqyy/11月23日，台州市普通高中语文名骨干教师高级研修班在嘉兴开班，来自全市高中的60余位语文教师参加了研修活动。此次研修以“胸中有书，目中有人”为主题，课程设计专业，内容丰富，有专家讲座、走进经典、走进名校、成长论坛等。研修班学员合影留念开班典礼上，台州市教师教育院负责人徐美珍用三个关键词勉励全体参训学员。一、珍惜。这次项目的确立、开班以及成团都来之不易，希望大家能好好珍惜，既来之，则安之，认真学习、安心学习，纯粹地享受学习的快乐。二、明善。大学之道，在明明德，在止于至善。教师发展的目标是什么？发展中最需要什么？只有明善才能走向至善，教师的发展要基于学科、超越学科；要从教师专业发展走向教师发展。要像于漪老师说的，一辈子做教师，一辈子学做人师。教师发展有两条道路，一是要向名家学习，学习如何做一个有气象有情怀的教育人，不只是学习名家的一招一式，更是要领悟其背后的育人思想和教育理念；二是向经典学习，在阅读经典中，追问和走近教育的本质，真正做到胸中有书，目中有人。三、点燃。最好的教育是教育者的自我教育，真正的“明善”是从内心开始的。所以培训的价值在于“唤醒”和“点燃”，点燃大家对教师至善的追求、对语文教育本质的追问。希望大家能真诚地与经典对话，与同伴对话，与自我对话，积极深度地参与培训的各项活动，点燃自己心中的明灯。台州市教师教育院负责人徐美珍讲话台州市普通高中语文名骨干教师高级研修班班长李戈代表全体学员表态发言，他结合于漪老师的《岁月如歌》对“胸中有书，目中有人”谈了自己的理解，要求大家遵守纪律，认真学习。做到以彼之长，补己之短；以彼之长，促己之长，从而使自己的精神世界变得丰富，教育理想变得更丰满，并在彼此的智慧分享中实现共同成长！
班长李戈发言
开班典礼后，特级教师、桐乡市第一中学沈坤林老师作题为“高中语文——着力培养学生的语言敏感”的专题讲座。沈老师围绕“什么是语言敏感”“语言敏感可以培养吗”“为什么要培养语言敏感”“如何培养语言敏感”四个问题，结合大量实例展开详尽的论述。在“如何培养语言敏感”这一方面，沈老师从“感知与发现”“理解与鉴赏”“迁移与创新”三个点，作了重点阐释和具体建构，并给出自己的思考和建议，使大家受益匪浅。
“对于文字应有灵敏的感觉，语言的背后是思想。”这是夏丏尊先生对语文老师的要求，也是大家聆听了沈老师讲座之后的深切认识，更是作为语文教师要努力让学生达到的境界。于漪老师说：“一辈子做老师，一辈子学做老师。”对语文老师而言，敏锐感知语言，从而感知语言背后的思想，依旧任重而道远。
沈坤林老师
11月24日上午，全国语文名家、江苏省苏州中学*厚江老师为参训学员作题为“教师发展与学科研究”的主题讲座。*老师从教学的原点出发，用生动的比喻、鲜明的对比、丰富的案例，结合自身的教学研究经验，高屋建瓴、深入浅出地阐述了教师发展和学科研究的内涵和策略。*厚江老师
他认为教师的专业发展不等于评职称、拿荣誉，一个老师即使没有什么荣誉，同样可以成为大家名师。真正的教师专业发展是要做有尊严的老师；做享受课堂的老师，做一辈子教师就一辈子喜欢上课；教师是为课堂立身的，好教师的课堂一定是孩子特别喜欢的。开展学科研究也不等于写论文，学科研究应以所教学科为研究对象，以课堂教学研究为重点，以提高课堂效用为目的，以提高学生综合素养为落脚点。他特别强调，语文课的效用在于满足学生需要、解决学生问题、塑造学生行为，教师是为学生而生的，教师发展的本质在于学生的发展。最后，*老师从开展学科研究应
