惠州一中
博罗启正学校
小学部校本培训
夏末正当时，莫负好时光。8月22日——25日，继惠州一中博罗启正学校举行全校教职工校本培训后，受总校委托，分管小学部副校长刘春带领小学部全体教师开展了为期4天的校本培训。本次培训旨在帮助学部教师进一步熟悉学部文化、学习课程体系、增强教学素养。
8月22日
8月22日晚上，小学部召开全体教师会议，刘春副校长给老师们带来了《启正学校小学部“三正”教育》培训，“三正”——正课、正学、正德。刘副校长提出，正课为1-6课程体系，正学为师生双成长工程，正德为习惯养成教育。
“三正”教育的提出指明了我校小学部教育教学的方向。刘春副校长要求学部全体教师要紧紧围绕“三正”教育，从课程设置、教学模式和育人方法等方面不断创新，培养出“智圆行方，体健艺美”的启正学子。
8月23日
8月23日晚上，小学部德育主任刘国文给老师们做“师德师风+四静（净）”专题培训。。国无德不兴，人无德不立。立德树人，明理雅行。刘主任详细解读了师德理论法则、新时代中小学教师职业行为10项准则等等。作为教师，我们要努力践行身教重于言教的原则，学而优则师，格物致新，厚德泽人，能者为师！
培训结束后，艺体中心主任罗淇瑄带领全体老师到操场上开展团队拓展活动。在活动中，老师们锻炼身体、放松心情、互相了解、加强交流，进一步增进了大家的团结和友谊，营造了和谐的工作氛围，相信老师们会以更好的状态投入到新学年工作之中！
8月24日
8月24日上午，小学部一至六年级各科组新学期首次集体备课。备课中，老师们紧紧围绕“三正”教育，明确教学目标，深究教学重点与难点，目的是为启正的学子们呈现一堂堂精彩的课堂。
8月24日
下午，刘春副校长给老师们讲解特色短课流程。刘校长指出特色短课程要坚持“以生为本”，培养学生的自主管理能力。短课程的开设，主要以学生的兴趣为指引，敢于打破常规，勇于创新，结合学校自身国学、艺术、英语口语、书法教学特色开设孩子们喜欢的短课程。
随后，校长助理兼教务处主任杨火胜详细解读了经过教代会审核通过后的小学部各项教学制度。无规矩不成方圆，只有全体老师明确和遵守教学制度，才能在今后的教育教学过程中沿着正确的道路前行。
8月25日
8月25日上午，刘春副校长开展了《高效四步学小组合作课堂模式》的培训。刘校长从个体自学、组内合学、班级展学和考核促学等方面介绍了“高效四步学小组合作课堂模式”的教学步骤，目的是让学生会学，使学生乐学，从而激发学生学习的原动力，让学生在课堂上学有所获，绽放精彩。
培训活动中，语数英老师分科组对“高效四步学”教学模式进行了深入学习及实操演练。高效“四步学”课堂模式，充分展现了学生在学习中的主体地位，各科组老师们也都很好地展示了自己的教学风采。随着“四步学”教学模式的不断推进，老师们将在教学实践中不断探索与创新，让四步教学更加完善，高效课堂尽显风采！
8月25日下午，刘春副校长对《小学部-学年工作计划》进行了解读。－学年为启正学校“惠州标杆”目标的开局之年，刘春副校长希望小学部全体教师在新学年要富于理想、勤于思考、精于研究、勇于创新，做到志同道合、整装待发、再创辉煌！
惠州一中博罗启正学校小学部
——学年度第一学期工作计划
一、指导思想：
在学校董事会的正确领导、总校长的全力支持下，严格按照总校年度工作计划，遵循正确规范的办事流程，在建校三年来已经取得的辉煌成绩基础上，继续以建立健全特色鲜明，优质高效的教育教学体系为主线，以抓好“课堂教学质量”和“特色品牌建设”为着力点，将小学部各项工作完善、夯实、精细、提升，为实现学校发展规划中第二个三年目标“惠州标杆”打好基础。
二、办学特色：
（一）“三正”课程文化体系
1、正课——1-6课程体系；
2、正德——正念（品德意识养成教育）
正行（行为习惯养成教育）
3、正学——师生双成长工程
（二）“四（净）静”德育培育成果
1、校园干净
2、入班即静
3、就餐雅静
4、就寝恬静
（三）学科特色成果
1、书香启正（启正学子爱读书、会读书）
2、墨香启正（启正学子端正写字、堂正做人）
3、艺体特色（足球、合唱、美术、科学）
4、家文化特色（家文化系列课程——正统家文化课程
客家文化课程
中华优秀传统文化课程
国际理解教育课程）
三、工作目标：
1.凝聚团队战力，完善各项制度。
2.“三正四（净）静”特色文化理念深入人心。
3.“小组合作探究”高效课堂教学模式初步建立。
4.启正系列特色长短课程建设初步成型。
5.“家文化”系列文化氛围创设成型；家文化课程模块成型。
6.教学常规管理更加精细。
7.家校沟通互动方式多样有效。
8.师生安全教育常抓不懈。
四、工作措施：
（一）凝聚团队战力，完善各项制度。（负责部门：教务德育）
1，将《惠州一中博罗启正学校特色品牌发展规划》《启正语录三十条》《小学部工作计划》等列入校本培训必学科目，使全体教师拥有一致的办学理念，打造具有启正特色的校园文化。
2，严格执行《惠州一中博罗启正学校领导干部公约》，加强启正学校管理干部队伍建设，全面落实《惠州一中博罗启正学校教师公约》，加强启正学校教师队伍建设，解决好办学过程中的核心问题。
3，倡导“启正制度大家定，大家制度共遵守”的启正制度文化，重新梳理完善各项制度，严格执行新的管理制度，全面落实岗位责任制，继续完善考评奖惩制度，真正体现多劳多得，异岗异薪，以有为求有位。
（二）“三正四（净）静”特色文化理念深入人心。（负责：教务德育）
1，利用校本培训活动，面向全体教师开展启正学校小学部“三正”“四（净）静”特色文化行为教育培训，明确小学部特色文化理念与要求。
2，“三正”之“正课”（1-6课程体系），打造启正学校常规高效课堂模式、建设生本特色短课流程、完善阳光体育团队拓展活动以及传统节日文化教育活动；
3，“三正”之“正德”（正念正行），利用月周主题班会、特色德育活动等，帮助学生形成正确的品德意识和良好的行为习惯。
4，“三正”之“正学”（师生双成长工程），施行教师教学素养、品牌素养、研究素养培养行动；对学生实行核心素养、国学素养、综合素养培育行动。
5，“四（净）静”教育制度化、系统化、课程化：
校园干净——采用班级包干区、学生干部值日制度；
入班即静——增加年级个性化课前两分钟活动；
就餐雅静——采用值日监督制度；增加“厨艺比拼”等周末德育作业；
就寝恬静——配合宿管部门打造个性化宿舍文化，指导培训生活教师。
学期末采用“小册子、小视频、系列培训”等形式展现“四（净）静”教育成果。
（三）“小组合作探究”高效课堂教学模式初步建立。（负责：教务）
1，学期初开展校本培训，组织全体教师学习《高效四步学小组合作教学模式》，明确“高效四步学课堂模式”的具体方法与实操内容。
2，年级组推选优秀教师上示范课，全体教师观摩学习；推广优秀经验。
3，全学部全面推广高效模式课堂，教务处根据标准设定达标方案，要求人人达标，稳步推进。
4，学期末根据推广效果，发掘优秀榜样进行表彰。
（四）启正系列特色长短课程建设初步成型。（负责：教务）
1，开学初利用好校本培训，让全体教师深入学习特色短课流程；
2，突显以生为本，细化特色短课：设立“小主持人”锻炼形式，将早读改名为“晨诵”；将英语听说优化为“暮唱”，拟增加“国韵”吹奏民族乐器。贯彻小主持人主持流程，锻炼启正学子自信大方的优秀风范。
3，阳光体育开展团队拓展活动，语文阅读设立各年级“读前、读中、读后”指导评价活动，劳动教育与家文化课开展地域家文化教育。
4，社团兴趣课围绕特色理念“家国情怀、书香飘逸、文化铸*、国际视野”开设系列选修课，定目标、找渠道、精开课、优选生；做好提前一个学期的时间准备。
（五）“家文化”系列文化氛围创设成型；家文化课程模块成型。（负责：教务德育）
A.精心设计、巧妙营造启正“家文化”系列氛围：
1、一楼“观天下”亲子阅览活动室（8月中旬—开学前）：
①书架摆放；
②桌椅布置；
③室内外装饰。
2、报告厅宣传栏（8月中旬—九月中旬）：
启正学校小学部“三正四（净）静”特色课程体系
3、办公室文化墙（开学—9月底）：
①《启正语录》30条；
②《心悟》教育名言；
③年级个性化布置（可以是语句、也可以是图文）；
④个性化绿植。
4、年级作品文化墙（开学—9月底）：
①楼层统一展板样式；
②固定展板位置；
③定期布置、更换学生作品。
5、楼道文化长廊初步成形（全学年）：
①标题为“启正小学部三正特色课程系列展示”；
②高效四步学特色课堂各环节优秀个例展示；
③长短特色课程优秀个例展示；
④特色节日活动精彩展示；
⑤特色家校活动精彩展示；
⑥各年级学生艺术特色作品精彩展示。
6、科技展厅文化墙（九月初—国庆节前）：
①确定展板布局与位置；
②定期展示优秀师生成果。
7、二楼空地布置（8月中旬—开学前）：
①添置一套儿童滑梯游乐设备；
②添画一些儿童玩耍图形（例如飞机房等）。
8、厕所文化布置（8月中旬—开学前）：
①张贴男女性别卡通大头贴；
②铺设防滑防尘脚垫；
③强化厕所清洁意识的普及教育；
④建立厕所值日、班级包干制度。
B.广泛调研、精巧建构“家文化”课程模块：
1、研究家庭——家之序、家之教、家之学、家之责
2、研究家族——家族起源、家族构成、家族显贵、家族家风
3、研究家国——传统优秀文化课程（琴棋书画艺术类、国学课）
传统文化的基本形式之一是传统习俗；
传统文化的重要标志是传统建筑（美术版画手工类课程）；
传统文化的重要组成部分是传统文艺，包括文学、戏曲、绘画等；
传统文化的传承路径是传统教育。中华优秀传统文化教育，应包括如下内容：
一是核心文化观念：（经典国学诵读）
二是重大文明成就：（汉字书写、中医药）
三是主要宗教信仰：（客家文化习俗）
四是文学艺术：（文学修养、合唱戏曲舞蹈版画美术）
五是道德伦理：（二十四孝故事）
六是风俗习惯：（客家习俗节日、传统节日）
4、研究家天下——国际视野课程（双语教学、校园国际奥林匹克运动会、社区实践、义工活动、旅游摄影、世界名企微调查、国际游学、国内国际友好学校交流）
（六）教学常规管理更加精细。（负责：教务）
1、优化完善原有绩效考核制度，使考核更精准更人性化，让教师的工作更被认可，体现“多劳多得、优劳优酬”。
2、继续开展启正特色的教师专业技能考核系列活动，例如新课标研读评比、教师书写培训及展示、教师说课评课上课基本功展示等。
3、细化教师集体备课制度与要求，严格监督落实执行情况。
4、严格执行上课巡课制度。全面铺开“高效四步学”小组合作探究课堂模式，开展巡查抽查等检查形式，使课堂常规落到实处。
5、做好《启正学校小学部作业管理制度》的完善与修订，做好常规作业的布置与批改，落实作业结果的检查工作，使得作业更精更美更高效。
6、做好期中期末考核的考前培优辅差、考中真实严谨、考后质量分析的相关工作，让大型质量检测能准确反映教师们的教学成绩。
7、做好四五年级的抽考准备工作，提前准备、精准练习，争取更好的进步与成绩。
（七）家校沟通互动方式多样有效。（负责：德育）
1、继续搞好总校、学部、年级和班级四级家委会建设，开展针对性的沟通活动，以真诚换得理解与支持。
2、加大家校互动力度，畅通家校沟通渠道，提高家长参与度，确保家长的知情权，针对家长关心的几个方面成立小学部家委组织机构，例如“教学督查组”、“膳食督查组”“生活督察组”等，正确对待家长诉求，及时解决问题，化解矛盾，接受家长和社会监督。
3、办好家长学校，重视家长学习培训工作，让启正学生、家长共同进步成长，尽可能发挥家庭教育作用。例如每周日下午的“观天下”亲子阅读活动，认真研究活动流程与形式，多样展示精彩瞬间。
4、充分挖掘家长教育资源，作为学校教育资源的拓展和补充，开展多样家长助教、家长讲座活动，以达到资源共享、实现共赢。
（八）师生安全教育常抓不懈。（负责：德育）
1、牢记“安全第一，平安是福”，人人抓安全，时时想安全，安全工作是学校头等大事。
2、加大安全教育力度，提高师生安全意识，掌握安全自救技能，防微杜渐。每学期进行一次安全逃生演练活动。
3、上好“开学安全第一课”，与家长、学生签订《家校安全公约》。
4、分阶段、分层次对学生开展消防、食品、交通、防溺水、防汛、防校园欺凌、防雷电、防*品、防控传染性疾病、防性侵、应对自然灾害等方面的安全教育。
5、对教师开展“师德师风”常态化培训教育，保持良好正确的师生关系、家长关系，自觉维护校园平安整洁。
五、资源保障
1、董事会资源支持
2、校长室精神后盾
3、行*班子合心力
4、全体教师执行力
5、启正学子行动力
6、家长社会声援力
惠州一中博罗启正学校小学部
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