疫散花开，学子回来。随着初夏的微风下乐坪学子相约校园，开学日期的确定，线上教学也随之结束，为检测学生居家学习效果，摸清学生现阶段知识水平，以便下一阶段更有效地开展复学后的教学工作，大张镇中心校安排各年级的摸底测试。
6月9日我校语文教研组全体成员在组长郑倩老师的组织下对本次摸底测试进行了全面分析，各位语文老师提出了试卷中的共性问题及个性问题，并研讨出了解决方案。
一年级老师提出孩子们对题目不理解，试卷题量大，孩子对时间掌握不够好基础知识落实不扎实。对于查字典题型掌握不好，看图写话对图片不理解。今后教学中还要不断训练孩子做题的速度和方法。
二年级老师提出试卷题型开放，新颖，孩子们成绩却不佳，这说明孩子们平时学习的时候与生活实际联系较少，之后会加强这一部分的学习。
三年级老师提出学生们在答题中修改符号不规范，仿写句子不准确，读题目审题不细心，漏题。今后教学中会严格要求学生，避免学生为了求快而降低质量要求的现象发生。
四年级老师提出学生课外阅读少，关于名著的题目得分不高，今后要加强学生学习方法的指导，不断探究新的教学方法培养学生分析问题，解决问题的能力。
五年级老师强调学生作文题目理解不到位，出现了命题和话题的混淆，之后会加强作文的质量，培养学生的创新思维能力应变能力。
六年级老师指出学生对综合性的题目答题不够理想，不能活学活用所学知识，不能把知识串接起来，结合六年级学生即将毕业考，剩余时间会让学生掌握更多的学习方法和做题技巧。
郑倩组长认真聆听了各年级语文老师的试卷分析，提出几点建议：
1，抓好课堂教学，形式多样扎实有效地进行听、说、读、写训练，让学生在反复的积累运用中牢固掌握字形、词义并能举一反三，灵活运用。
2，注重写字、识字教学。这学期识字量很大，在指导学生写字时要多下功夫。多形式的让学生认字。
3，对于阅读题，要多练习，多读课外书。题做多了，书读多了，遣词造句、标点符号的运用也都会了，这也是学好语文最有效的方法。
语文教研活动进行地如火如荼，各位老师各抒己见，通过本次摸底考试，各位老师们准确掌握了学生的学习情况，及时调整教学计划，从而保证逐步稳定地提高教育教学质量。
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