11月12日—13日，台州市第九届高中信息技术教学大比武课堂教学比赛在我校举行，活动由台州市教研员王银萍组织。经过层层选拔，共有来自全市各校的12位教师参加此次比赛。比赛在我校科技楼机房二进行并全程直播，两天直播浏览量达到了，吸引了市内外的信息教师观摩，也有不少周边地区的教师前往现场交流学习。
本届大比武分为学科素养考试和课堂教学展示两个环节，课堂教学课题为站在“数据”“算法”“信息系统”大概念视角，根据知识的逻辑起点与学生的现实起点，设计一个学习活动中的某一节课例或一节课。
每位参赛老师都立足文本教材，从生活中的数据出发，以项目式学习为框架，经过巧妙的构思、精心的准备，反复研磨课堂教学，给大家展示了独树一帜的教学风格、扎实的教学基本功以及良好的课堂掌控能力。两天的教学展示，各位老师各出奇招、大显神通，带来了一节又一节精彩纷呈的课堂，体现了他们的厚积薄发。
那么让我们一起来看看各位选手的精彩表现吧！
梁绍卫老师围绕进制转换的主题，以开发不同进制数据相互转换的计算器为目的，让学生在调试中发现问题并解决，整堂课符合学生的思维渐进模式，层层递进。
孙轩展老师以热门的《夺冠》电影引入，提出女排比赛数据分析的项目，紧抓问题情境，带领学生从失分统计的抽象建模，到基本的算法设计，再到程序的实现及调试，并鼓励学生像女排精神一样“坚守希望、创造奇迹”，攻克信息难题。
任亚彩老师别出心裁，设计了一个鞋类购物网站，模拟网上购物过程，后台搜集学生访问网页时的各项数据，通过解读和分析系统获取的数据，解读这些数据背后的奥秘，深入挖掘数据价值，注重信息教学中核心素养的培养。
赵辛丰老师以临海“柴古唐斯”比赛切入，针对不同项目赛包的分区规则，用计算机编程来实现对不同包裹的智能分拣，选题生动有趣，课堂气氛轻松活跃。
岳晓红老师从一张小小的答题卡出发，提出答题卡分析系统项目，思考如何对一串二进制数据进行处理得到分数，把excel公式和vb的相关内容加以结合，实现了知识的迁移学习。
李贝贝老师提出班级信息技术掌握情况分析项目，让大家根据高三同学近十次的考试成绩和小题分，选择合适的方法对数据进行分析，通过小组讨论、学生展示分享等环节，充分发挥了项目学习的优势。
项宇老师逻辑清晰，通过小木棍排列组合等式的小例子，对学生一步步加以引导，逐步推算完成算法，分组完成项目并汇报，让学生充分参与到课堂之中，由易到难、不断加深。
*玲利老师以运动会中随机选调志愿者的主题，形象生动的梳理了产生随机数的过程，从抽取一位到抽取多位的不同解法，让学生从多个方面进行思考，寻求算法设计中的最优解。
柯莹璟老师从大家关心的专业选择入手，让学生从不同维度寻求适合自己的专业，并能对excel数据进行处理，从海量的数据中快速有效的提炼自己需要的信息，并让学生大胆的分享自己的想法，给大家留下了深刻的印象。
梁连峰老师从平时使用各大门户网站时，设置密码的规律及安全性考虑，提出设计一个密码强度检测项目，从密码规则强度的指定、算法设计、算法实现再到算法的优化与改进，课堂思路清晰，环环相扣。
陈弈霖老师通过对运动会成绩的分析，让学生了解掌握函数的具体用法，通过分析生活中随处可见的数据，将课本内容与生活实际紧密结合，目标明确、重难点突出。
陈巧巧老师详细的介绍自己整个项目的具体实施流程，让大家带着问题去学习，选取项目中vb连接数据库部分的内容，进行了细致生动的讲解，教学热情饱满，课堂气氛活跃。
我校学生们也都积极参与课堂，认真的参与每个环节的讨论交流，能提出大胆新奇的解题思路，详细完整的算法设计，在课堂展示环节也体现出了一中学子的水平，得到了各位老师的一致好评。课后学生完成了对课堂的教学评价，不少学生表示收获颇丰。
本次信息技术教学大比武给全市优秀的信息教师们提供了一个展现教学风采、不断超越自我的机会，也给没参加大比武的教师搭建了观摩交流的平台，提供了一个难得可贵的学习机会，让更多老师学习并能参与到项目式教学中来，促进教师团队观念的更新、业务水平的提高。我们也相信通过各校老师的通力合作，我们将在信息技术教学的道路上，形成你追我赶、共同成长的趋势，推动我市信息技术教育教学工作再上一个新台阶。
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